أخبار علم النفس

3 رسائل شائعة نوجهها إلى الناجين من الصدمات لإلقاء اللوم على الضحايا

## ‌ عندما يُحمّل الضحية ذنب الجلاد: لماذا‍ نُلقي ‌باللوم على ⁤ضحايا الإساءة في الطفولة؟

نشأ “كريم” -​ لنسميه ⁤كذلك – في بيئة ‌عائلية مضطربة، حيث كان الإهمال العاطفي سمة يومية. ⁤ في سن الثانية عشرة، قررت‌ والدته الرحيل إلى مدينة أخرى، تاركة إياه وحيدًا يواجه مصيره. دون ⁣سند أو دعم،​ وجد “كريم” نفسه يبحث ‌عن ملاذ في علاقة مع رجل ‌يكبره سنًا، على ‍أمل أن يملأ الفراغ العاطفي الذي‍ يعاني منه.

لم يقتصر ‌الأمر على هجر والدته ‍له، بل واجه “كريم” وابلًا من اللوم من ‍المجتمع والعائلة. ألقى العديد من المحيطين به باللائمة عليه، مدّعين أن سلوكه ⁤”المتمرد” هو​ ما دفع والدته لاتخاذ هذه الخطوة. ردد البعض عبارات مثل “لو كان مطيعًا أكثر ⁤لبقيت ​والدته”،​ محملين إياه مسؤولية⁢ تفكك الأسرة.⁤ أثقلت هذه الاتهامات كاهل‌ “كريم” ⁣ بمشاعر الذنب والتقصير، مما زاد من صعوبة تعافيه وبناء‌ علاقات سليمة في ⁣المستقبل.

للأسف، لا تُعدّ ‍قصة “كريم” حالة فردية، فكثيرًا ما ⁤يتعرض ⁣ضحايا الإساءة والإهمال للوم ‌بطرق شتى، سواء بشكل ⁢مباشر أو غير مباشر، من قبل المجتمع​ والأفراد، بل وحتى من أنفسهم. ‍

المصدر: فابيان / بيكساباي

أشكال ​إلقاء⁣ اللوم⁤ على ⁢الضحية:

  1. لوم الطفل:​ يحدث هذا ​عندما يُعزى​ العنف أو‍ الإساءة إلى سلوك الضحية أو أفعاله. على سبيل المثال، قد ‌يُقال إن الطفل كان “يستجدي الضرب” أو “يستفز”‍ المسيء بملابسه ​أو⁢ تصرفاته. قد⁤ تلعب المعتقدات الثقافية أو‌ الدينية دورًا في ترسيخ هذه العقلية، من خلال التأكيد⁤ على ​ الطاعة العمياء والتسامح، حتى في وجه الإساءة. يُجبر ‍هذا الضحية على ⁤ التكتم ⁢وإخفاء ‌ ⁢معاناته.

    ⁣ لا يقتصر الأمر على فترة ‍الطفولة، فقد يستمر ​ اللوم حتى بعد ‌‌ نضوج الطفل. فقد تُطلق⁢ عبارات مثل “لم يكونا على وفاق” في إشارة إلى الطفل الذي ⁢ تعرض للإساءة، مما‍ يعزز شعوره⁣ بالذنب واللوم ⁤ الذاتي.

    يقول ​”كريم” في ​هذا​ السياق: ” استغرقت ⁢سنوات حتى أستوعب ​⁢ أن رحيل والدتي ‍ كان هجرًا ⁣ لي. ⁣ كان الجميع يرددون عبارات مثل “كريم ​ لا ‌ يتحدث ‍ مع ‌ والدته” أو “لا يتفقان”، مما غذى ​ شعوري⁢ بالذنب واللوم الذاتي”.
  2. التقليل من خطورة الإساءة: يُعدّ ⁣ التقليل ‌ من ⁤ خطورة ‍ الإساءة أو الإهمال شكلًا آخر من ‌ أشكال⁢ ‍ لوم الضحية. فعبارات مثل “لم ‍ يكن الأمر ‍ بهذه الخطورة” ‌ أو “هناك ⁢من هو أسوأ⁢ حالة” تُقلل ⁢ من ‌ شأن معاناة ⁤ ⁣الضحية وتُشعرها بالذنب تجاه مشاعرها. عندما ​ تُقلل أهمية التجربة، أو يتم ‌ إنكارها ‌ كليًا،⁢ يُصبح ⁣الضحية ⁤ في ‍حيرة من ⁣أمre، ⁢مما يجعله يشكك ‌في مشاعره وذاكرته.

    ​ يقول⁤ “كريم”: “بسبب صغر سني ⁤ آنذاك، كان الجميع ينكرون أو⁢ ⁣ يُقللون من ⁢ شأن ما حدث، خاصة من ⁣لم يستوعبوا طبيعة الموقف. كانوا⁣ يتعاملون مع الأمر ⁣على أنه مجرد ‌ خلاف بين ⁣ طفل ⁢ ووالدته، متناسين أن أحد الأبوين تخلى ‌ عن ⁤ فلذة كبده. هذا التجاهل لِما⁤ حدث على أنه هجر غذى ‌ شعوري بالحيرة والألم لسنوات طويلة، وظل يطاردني في ⁣ رحلتي نحو ⁢ الشفاء”.
  3. ⁢الوصمة والتنميط: قد ⁣ يواجه الضحايا الوصمة ​ والتحيز بسبب المفاهيم الخاطئة حول الإساءة والإهمال. على ‍ سبيل المثال، قد يتم وصف‌ ⁢الضحايا بأنهم ‌”مختلون” أو “مشاكل متنقلة”،⁢ مما ⁣يعزز⁣ الصور ⁤ النمطية السلبية ​ ويزيد من ⁤ عزلتهم. عندما لا ​يجد الضحية الدعم الكافي من العائلة⁢ ‌أو ‍ الأصدقاء ‌أو المؤسسات، فقد ​يُصدق أنه مسؤول ⁢بطريقة ما عما ⁤تعرض له. إن ​غياب التعاطف ⁣ والتفهم يعزز‍ مشاعر الذنب واللوم الذاتي.

    يقول “كريم”: “لقد أثرت ‍⁢ هذه التجربة على ‌ نظرتي للعلاقات وساهمت في صراعاتي​ مع ثقتي ‍بنفسي. أحاول⁤ الآن⁤ من ‍ خلال العلاج تجاوز ⁣هذه الصدمة‍ وبناء علاقات أكثر صحة ⁤ في المستقبل”.

في ​ بعض ⁢الأحيان، ⁢يُلام الضحايا على عدم قدرتهم على حماية أنفسهم أو⁣ الهروب⁤ من الموقف ⁣المسيء.⁤ يتجاهل ⁣هذا⁤ المنطق ديناميكيات القوة والتعقيدات التي تكتنف العلاقات ​ المسيئة، ويلقي

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

برجاء دعمنا عن طريق تعطيل إضافة Adblock