العلاقة بين توكيد الذات ومفهوم السعادة لدى أساتذة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد بوضياف – المسيلة
العلاقة بين توكيد الذات ومفهوم السعادة لدى أساتذة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد بوضياف – المسيلة
تعد دراسة العلاقة بين توكيد الذات ومفهوم السعادة موضوعًا مهمًا في علم النفس العيادي. وقد هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على هذه العلاقة لدى أساتذة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية في جامعة محمد بوضياف بالمسيلة
وتحديد ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في هذه العلاقة بناءً على المتغيرات الجنس والرتبة.
تم اختيار عينة مكونة من 50 استاذًا واستاذة من كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي في هذه الدراسة. ولقياس متغيري توكيد الذات ومفهوم السعادة، تم استخدام مقياس توكيد الذات لراتوس (Rathus، 1978)
ومقياس اكسفورد للسعادة (Argyle, Martin & Lu)، وتم تعديلهما بناءً على خصائص عينة الدراسة وبعد التحقق من صدقهما وثباتهما. وتم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في تحليل البيانات.
أظهرت الدراسة النتائج التالية:
- لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا بين توكيد الذات ومفهوم السعادة لدى أساتذة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة. وهذا يعني أن توكيد الذات لا يؤثر على مفهوم السعادة لدى هؤلاء الأساتذة.
- وجدت الدراسة أن مستوى تو
كيد الذات لدى أساتذة الكلية مرتفع، مما يشير إلى ثقتهم العالية في قدراتهم وقدرتهم على التأثير والنجاح.
- أما بالنسبة لمفهوم السعادة، فقد وجدت الدراسة أن مستواه متوسطًا بين الأساتذة.
- لم تظهر نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى توكيد الذات لدى أساتذة الكلية بناءً على المتغير الجنس، وهذا يعني أن الفروق في توكيد الذات ليست مرتبطة بالجنس.
- بالمثل، لم تظهر الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى توكيد الذات لدى أساتذة الكلية بناءً على المتغير الرتبة،
وهذا يشير إلى أن الفروق في توكيد الذات ليست مرتبطة بالرتبة. - لم تظهر الدراسة أيضًا وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مفهوم السعادة لدى أساتذة الكلية بناءً على المتغير الجنس.
- وأخيرًا، لم تظهر الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مفهوم السعادة لدى أساتذة الكلية بناءً على المتغير الرتبة.
باختصار، يشير هذا البحث إلى أنه لا يوجد ارتباط قوي بين توكيد الذات ومفهوم السعادة لدى أساتذة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة.
ومع ذلك، فإن توكيد الذات لدى هؤلاء الأساتذة يعتبر مرتفعًا، مما يدل على ثقتهم في أنفسهم وقدراتهم. هذه النتائج قد تساهم في فهم أفضل للعوامل التي تؤثر في سعادة الأساتذة وتوجهاتهم النفسية
وتوفير إشارات للمساعدة في تحسين جودة الحياة العملية والشخصية لهؤلاء الأفراد.
يمكن لهذه الدراسة أن تشكل مساهمة مهمة في مجال علم النفس العيادي وفهم العوامل المؤثرة في تجربة السعادة والتوكيد الذاتي لدى الأساتذة في البيئة الجامعية.
ومن الممكن أيضًا أن تشكل هذه الدراسة الأساس لأبحاث مستقبلية تتناول علاقة توكيد الذات ومفهوم السعادة في سياقات أخرى وعينات أكبر.
يجب أخذ هذه النتائج بعين الاعتبار عند وضع برامج وسياسات تعزز سعادة ورضا الأساتذة الجامعيين،
وكذلك عند تصميم برامج العلاج والتدخل النفسي لتعزيز توكيد الذات والسعادة لدى الأفراد.
عن المذكرة :
لمذكرة المكملة لنيل شهادة الماستر في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد بوضياف في المسيلة، تم إعدادها بواسطة الطلاب حاجي العمري ومراكشي عبد الرحيم. يتم تناول في المذكرة علاقة السعادة بالتوكيد الذات في تخصص علم النفس العيادي.
طالع ايضا :
تقرير تربص دور الأخصائي النفساني في المؤسسة الإستشفائية للأمراض العقلية
نمط القلق وتأثيره على محاولة الإنتحار عند الراشدين
